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手寫作業簿-資源代表圖 android
app手寫作業簿
李國生/台南市市立日新國小國小1-6年級
「手寫作業簿」功能包括學生:單字作業(練習)簿、數學作業(練習)簿、檢視聯絡事項、檢視已上傳作業。教師:聯絡事項管理、作業管理、批改作業作業簿(練習簿)有二種模式可供使用,包括「單字作業(練習)簿」及「數學作業(練習)簿」。使用者透過手寫的方式,模擬以手寫字的情境,來書寫作業或練習寫字;使用者可以將自己的手寫作品儲存於系統,就如同真實的作業簿,保留了使用者的學習筆跡及學習歷程。如果是教師的話,可以運用本系統提供的線上作業繳交功能,教師預先設定好作業上傳區,產生作業上傳碼,而學生只要透過本作業上傳碼,即可完成傳繳已完成的作業。接著教師就可以透過本系統的線上批改作業功能,也就是以手寫的方式來批閱,模擬真實的作業批改情境,給予作業分數或等第的回饋,當教師完成作業的批改後,學生可以線上即時檢視自己的作業,得知作業獲得結果為何。如果有系統使用上的任何問題,或者系統功能改進的建議,歡迎來信,ccia2014.d002@gmail.com 李國生 手寫作業簿 作業簿(練習簿)有二種模式可供使用,包括「單字作業(練習)簿」及「數學作業(練習)簿」。使用者透過手寫的方式,模擬以手寫字的情境,來書寫作業或練習寫字;使用者可以將自己的手寫作品儲存於系統,就如同真實的作業簿,保留了使用者的學習筆跡及學習歷程。如果是教師的話,可以運用本系統提供的線上作業繳交功能,教師預先設定好作業上傳區,產生作業上傳碼,而學生只要透過本作業上傳碼,即可完成傳繳已完成的作業。接著教師就可以透過本系統的線上批改作業功能,也就是以手寫的方式來批閱,模擬真實的作業批改情境,給予作業分數或等第的回饋,當教師完成作業的批改後,學生可以線上即時檢視自己的作業,得知作業獲得結果為何。
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會說話的金杰貓-資源代表圖 android
app會說話的金杰貓
王薔閔/桃園市縣立茄苳國小國小1-2年級
金杰貓是一隻會重複你說的話的貓咪,除此之外還可以幫牠刷牙、洗澡、搔癢、吹乾等互動模式,達成任務後還會形成拼圖,是一款遊戲結合口語溝通,以及健康生活的app。 王薔閔 會說話的金杰貓 許多特殊學生對於說話懷抱恐懼,常怕說錯會被嘲笑或是從來沒有注意聽自己說話的聲音或語句。因此,透過金杰貓這個app,讓學生對者可愛的貓咪練習說話,當聽到貓咪用可愛的聲音重複自己說出來的話時,不只具有趣味性,更因為說得不清楚時貓咪不會重複說出來而帶有成就感。當指定語句可以正確清楚表達後,讓學生玩app中內建之幫貓咪刷牙、洗澡、吹乾等遊戲,提升達成任務的動機,最後更會出現拼圖訓練學生手眼協調及空間能力,非常實用的遊戲軟體。
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單元課程教學示例-聽說讀寫004-資源代表圖
web單元課程教學示例-聽說讀寫004
花梅真/臺北市北投區明德國民小學國小3-6年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-聽說讀寫002-資源代表圖
web單一活動教學示例-聽說讀寫002
劉春纓/南投縣立北梅國民中學國小2年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單元課程教學示例-聽說讀寫006-資源代表圖
web單元課程教學示例-聽說讀寫006
蔡依蘭/新竹縣竹北市博愛國民小學國小5年級~國中9年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-聽說讀寫006-資源代表圖
web單一活動教學示例-聽說讀寫006
蔡依蘭/新竹縣竹北市博愛國民小學國小5年級~國中9年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單元課程教學示例-聽說讀寫005-資源代表圖
web單元課程教學示例-聽說讀寫005
許智揚/南投縣立北梅國民中學國小5年級~國中9年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-聽說讀寫005-資源代表圖
web單一活動教學示例-聽說讀寫005
許智揚/南投縣立北梅國民中學國小3年級~國中9年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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classdojuo-資源代表圖 android
appclassdojuo
史希怡/宜蘭縣縣立羅東國小國小3年級~國中9年級
ClassDoJo APP是一個跨平臺且免費班級經營管理APP軟體,它可以協助老師做學生學習行為管理。 史希怡 classdojuo 本學期參加了資訊社群,從中學習到了一個新的app-classdojo,這和在班級上為學生的個人加分制度十分的相似,因為本班的學生自己都有一個專屬的平板,因此加分時,使用了classdojo,一方面可以讓學生本身自己瞭解加了幾分,二方面儲存在網路上較不會發生在黑板上被擦拭或移動的可能,三方面這是可以帶著走的加分板,所以在任何場地只要有網路即可進行,對我而言是方便許多,學生們也感到十分的新鮮,是目前我學習並覺得挺好用的app。
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Dropbox-資源代表圖 android
appDropbox
林淑婷/嘉義市市立崇文國小國小5年級,國中7-9年級,高中10年級~高中11年級,高職10年級~高職11年級
Dropbox App 是大學生交作業最愛用的平臺,在經費不足無法購買教學儲存平臺的狀況下,使用Dropbox App真的很方便,利用Dropbox App學生在校或在家,都可以跟大家一起分享所拍的照片或是資料。 林淑婷 Dropbox Dropbox App是全臺大學生最喜歡的App程式中的第二名,因之前上資訊課時,孩子們是把作業上傳到作業平臺,這次介紹Dropbox App程式,如果孩子們會使用Dropbox App,會分享給家長或家人,家長也會因此而多瞭解到孩子們在學校的資訊課程。孩子們會使用Dropbox App,未來也不會再覺得APP程式都是在玩遊戲,可以透過更多App程式學到更多東西。建議未來平板電腦教學可以再想到更好的儲存作業的平臺,目前想到的是班級網頁平臺,但是班級網頁平臺只能傳照片,影片有限制上傳格式,所以Dropbox App程式學生如果很熟練,應該是一個很不錯的作業平臺。
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